该成果围绕岗位技能培训教材的概念、特征、编制原理、开发方法和程序进行了系统的分析研究，突出技能培训教材开发的实践性与职业性特点，构建了岗位技能培训教材开发的参考理论框架。该成果摆脱了传统学科体系的教材编制束缚，注重岗位技能培训教材开发程序的实践性研究，并注重国际经验的借鉴与吸收。该成果主要应用于职业培训领域，它对于改革我国职业培训模式，促进企业人力资源有效开发，提高职业技能培训工作的针对性和有效性具有积极的指导作用。